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los Tarahumaras
Nuestra
respuesta Educación
Por
siglos, la educación en las comunidades Tarahumaras ha sido poco
benéfica, pudiendo considerarse con tintes de descuido e incluso
con una falta decidida de interés y apoyo por parte de múltiples
instancias, tanto oficiales como privadas. Hasta la fecha, la llamada
educación nacional no ha sido una respuesta; lo inadecuado de este
modelo para las comunidades indígenas radica principalmente en:
· Calendarios y horarios que no toman en cuenta los ciclos agrícolas
y migratorios, ni las obligaciones familiares de los niños. Un
ejemplo de esto es que la educación está basada en la comunicación
y enseñanza del español en los primeros grados de primaria,
cuando aún los niños están en proceso de afirmar
la estructura de su propia lengua.
· Los métodos centrados en la repetición y memorización
de datos que están en abierta contradicción con la forma
en que los niños aprenden y socializan los contenidos culturales
de su comunidad.
· La ineficiencia del sistema de contratación y capacitación
de docentes, así como su formación profesional, propiciando
en ellos la inadaptación que se expresa en la falta de compromiso
y ausentismo.
El resultado de lo anterior son niños desertores por cuestiones
de trabajo y porque, tal como lo expresa un estudio de SEDESOL, "lo
que les enseñan en la escuela no les interesa" y, por otra
parte, los padres expresan que sus niños llegan a renegar de lo
Rarámuri porque "se les educa como chabochis (hombres blancos)".
El problema de retraso educativo en la Tarahumara se manifiesta en la
marginación cultural, las experiencias aisladas, la imposición
de programas ajenos a sus costumbres y la falta de proyectos productivos,
entre otros; esto ha ocasionado efectos que se traducen en una situación
generalizada de violencia social, por ejemplo: en la falta de servicios
básicos, la sobre-explotación forestal, el narcotráfico
y narcosiembra, la falta de tierras cultivables, el alcoholismo, la fuerte
migración y la pérdida de identidad cultural.
En la Sierra Tarahumara más de un 60% de la población mayor
de 15 años es analfabeta y de cada 10 niños que empiezan
la primaria, sólo dos terminan sexto año. |
